根據(jù)江蘇省教育廳、省人社廳《關(guān)于做好2023年度全省中小學(xué)和中等職業(yè)學(xué)校教師職稱評(píng)審工作的通知》(蘇教師函〔2023〕24號(hào))精神，結(jié)合我市實(shí)際，現(xiàn)將2023年鹽城市中小學(xué)(含幼兒園)和中等職業(yè)學(xué)校教師職稱申報(bào)評(píng)審工作有關(guān)事項(xiàng)通知如下。

一、基本原則

堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于江蘇工作的重要講話重要指示批示精神和關(guān)于教師工作的重要論述，全面落實(shí)國(guó)家和省市關(guān)于深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要舉措，以及省人社廳《關(guān)于開(kāi)展基層事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人員“定向設(shè)崗、定向評(píng)價(jià)、定向使用”的通知》(蘇人社發(fā)〔2020〕152號(hào))、市委市政府《關(guān)于全面加強(qiáng)教育系統(tǒng)黨的建設(shè)全面深化教育改革的意見(jiàn)》(鹽發(fā)〔2021〕25號(hào))及其《實(shí)施細(xì)則》(鹽辦發(fā)〔2021〕26號(hào))和市人社局《關(guān)于做好2023年度全市專業(yè)技術(shù)人才職稱評(píng)審工作的通知》(鹽人社發(fā)〔2023〕22號(hào))等文件精神，堅(jiān)持評(píng)聘結(jié)合、按崗申報(bào)、注重實(shí)績(jī)、擇優(yōu)評(píng)選，進(jìn)一步簡(jiǎn)政放權(quán)、結(jié)合實(shí)際、化解難題、激發(fā)活力，完善教師職稱評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)新教師職稱評(píng)審機(jī)制，發(fā)揮教師職稱評(píng)聘的動(dòng)態(tài)激勵(lì)作用，提升教師隊(duì)伍整體能力水平，為推動(dòng)全市教育高質(zhì)量發(fā)展提供有力支撐。

二、范圍對(duì)象

全市中小學(xué)、幼兒園、中等職業(yè)學(xué)校、特殊教育學(xué)校、教育科學(xué)研究院、教師發(fā)展學(xué)院(中心、教研室)、現(xiàn)代教育技術(shù)中心(電化教育館)、青少年社會(huì)實(shí)踐基地學(xué)校(中小學(xué)素質(zhì)教育實(shí)踐中心)、少年宮、社區(qū)教育中心(農(nóng)村成人教育中心)中專門(mén)從事教育教學(xué)與研究工作，并已取得相應(yīng)教師資格的在職在崗教師(其中民辦學(xué)校教師須辦理人事代理手續(xù))。

三、申報(bào)條件

申報(bào)主要根據(jù)《江蘇省中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)資格條件》(蘇職稱〔2013〕4號(hào))，《江蘇省幼兒園教師專業(yè)技術(shù)資格條件》(蘇職稱〔2013〕5號(hào))，《江蘇省中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)技術(shù)資格條件(試行)》(蘇職稱〔2009〕27號(hào))(以下簡(jiǎn)稱《資格條件》)，省人社廳省教育廳《關(guān)于印發(fā)全省鄉(xiāng)村教師職稱評(píng)審政策若干意見(jiàn)的通知》(蘇人社發(fā)〔2016〕202號(hào))，省委組織部省人社廳《關(guān)于進(jìn)一步完善全省事業(yè)單位公開(kāi)招聘人員工作的意見(jiàn)》(蘇人社發(fā)〔2022〕153號(hào))以及《省教育廳關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)教師交流輪崗的意見(jiàn)》(蘇教人〔2019〕6號(hào))等規(guī)定和申報(bào)基本條件，結(jié)合相關(guān)文件要求作以下強(qiáng)調(diào)與補(bǔ)充。

(一)取消中小學(xué)教師獲得規(guī)定學(xué)歷后重新計(jì)算職稱任職年限(資歷)要求。取消所學(xué)專業(yè)、教師資格證書(shū)任教學(xué)科和所教學(xué)科一致的要求，教師資格證書(shū)任教學(xué)段不低于職稱申報(bào)學(xué)段，幼兒園教師須取得幼兒園教師資格證。納入中小學(xué)教師資格定期注冊(cè)對(duì)象的注冊(cè)結(jié)論須為“合格”。

(二)申報(bào)職稱特別是申報(bào)高級(jí)職稱的教師，對(duì)長(zhǎng)期擔(dān)任班主任工作和近五年教學(xué)工作量多的教師以及在參加課后服務(wù)等方面表現(xiàn)突出的教師，同等條件下優(yōu)先推薦。

(三)義務(wù)教育階段公辦學(xué)校教師晉升高級(jí)及以上職稱時(shí)，應(yīng)有2年及以上鄉(xiāng)村學(xué)校或薄弱學(xué)校任教經(jīng)歷(距法定退休年齡不足5年的教師可不作要求);對(duì)在鄉(xiāng)村任教滿10年且申報(bào)之時(shí)仍在鄉(xiāng)村學(xué)校工作的教師，申報(bào)高一級(jí)職稱時(shí)所提供的研究報(bào)告、教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等經(jīng)專業(yè)評(píng)價(jià)和單位公示，確認(rèn)無(wú)疑的教學(xué)成果，質(zhì)量較高的可作為職稱申報(bào)的重要依據(jù)和參考;其他教育階段教師晉升高級(jí)及以上職稱時(shí)，有2年及以上農(nóng)村學(xué)校任教經(jīng)歷的，同等條件下優(yōu)先推薦。

(四)申報(bào)人員的資歷(任職年限)截止時(shí)間為2022年12月31日，業(yè)績(jī)成果、論文、學(xué)歷(學(xué)位)證書(shū)等截止時(shí)間為2023年3月31日。

四、基本要求

(一)創(chuàng)新評(píng)價(jià)機(jī)制激發(fā)活力。不斷完善與事業(yè)單位崗位聘用制度相銜接的職稱制度，形成以品德、能力和業(yè)績(jī)?yōu)閷?dǎo)向、以社會(huì)和業(yè)內(nèi)認(rèn)可為核心、覆蓋各學(xué)段各類教師的職稱評(píng)價(jià)機(jī)制。中小學(xué)教師獲得規(guī)定學(xué)歷或轉(zhuǎn)評(píng)滿1年后申報(bào)高一級(jí)職稱的，原任職年限和相關(guān)業(yè)績(jī)可連續(xù)計(jì)算。

教師接受繼續(xù)教育提升專業(yè)能力情況列為職稱晉升的重要條件之一。根據(jù)《江蘇省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》及有關(guān)規(guī)定，2022年起專業(yè)技術(shù)人才平均每年累計(jì)接受繼續(xù)教育不得少于90學(xué)時(shí)(2022年以前每年72學(xué)時(shí))，其中公需課程不少于總課時(shí)的1/3，專業(yè)課程不少于總課時(shí)的2/3。

公需課程學(xué)習(xí)可通過(guò)江蘇鹽城專業(yè)技術(shù)人員服務(wù)平臺(tái)繼續(xù)教育模塊，選擇合適的公需課程學(xué)習(xí)。

專業(yè)課程學(xué)習(xí)可通過(guò)以下方式進(jìn)行：(1)參加進(jìn)修班、培訓(xùn)班或者研修班;(2)到教學(xué)、科研、生產(chǎn)單位進(jìn)修;(3)參加國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)會(huì)議和學(xué)術(shù)講座;(4)出國(guó)(出境)進(jìn)修、考察、培訓(xùn);(5)參加國(guó)家和省、市專業(yè)技術(shù)人才繼續(xù)教育基地的學(xué)習(xí)培訓(xùn);(6)接受現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育;(7)其他形式的繼續(xù)教育。

推動(dòng)區(qū)域內(nèi)高級(jí)教師崗位統(tǒng)籌調(diào)配，在不超過(guò)省控線的情況下，各地教育行政部門(mén)可統(tǒng)籌不超過(guò)5%的高級(jí)崗位用于解決崗位特別緊缺學(xué)校和交流輪崗教師晉升以及高層次人才引進(jìn)。各單位在崗位空缺的情況下，應(yīng)同意符合條件的教師申報(bào)相應(yīng)層級(jí)職稱。

(二)堅(jiān)持師德評(píng)價(jià)第一標(biāo)準(zhǔn)。引導(dǎo)廣大教師落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，愛(ài)崗敬業(yè)，努力提高師德修養(yǎng)和教書(shū)育人水平。各地各校要嚴(yán)格對(duì)照《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》和師德師風(fēng)建設(shè)要求，切實(shí)加強(qiáng)申報(bào)人員師德考核，通過(guò)個(gè)人述職、考核測(cè)評(píng)、征求學(xué)生和家長(zhǎng)意見(jiàn)、設(shè)立舉報(bào)熱線、隨機(jī)電話抽訪等方式全面考察教師的職業(yè)操守。把結(jié)對(duì)幫扶學(xué)習(xí)困難學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化提升等情況作為評(píng)價(jià)教師的重要內(nèi)容。強(qiáng)化品德評(píng)價(jià)正向激勵(lì)作用，加強(qiáng)個(gè)人品德、職業(yè)道德、從業(yè)操守等方面的考核評(píng)價(jià)，同等條件下優(yōu)先推薦“享受政府特殊津貼人員”“江蘇省有突出貢獻(xiàn)的中青年專家”、省市“勞動(dòng)模范”“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?rdquo;等先進(jìn)工作者，在標(biāo)準(zhǔn)量化時(shí)適當(dāng)占一定的權(quán)重。職稱申報(bào)和評(píng)審過(guò)程中發(fā)現(xiàn)申報(bào)人員存在道德失范或嚴(yán)重失信等行為的，一經(jīng)查實(shí)，一律撤銷職稱申報(bào)資格，記入全省專業(yè)技術(shù)人才職稱申報(bào)評(píng)審誠(chéng)信檔案庫(kù)。學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)近三年內(nèi)有違規(guī)違法辦學(xué)行為并被縣級(jí)及以上行政部門(mén)查處且通報(bào)批評(píng)的，單位主要負(fù)責(zé)人和直接責(zé)任人等不得推薦評(píng)審。

(三)突出教育教學(xué)實(shí)績(jī)與成果貢獻(xiàn)。把教學(xué)情況考察和教學(xué)能力考核作為教師高級(jí)職稱評(píng)審、推薦的必要內(nèi)容。高級(jí)職稱申報(bào)人員須提供經(jīng)學(xué)校公示并蓋章的近五年任課表。要將教育教學(xué)工作量及實(shí)績(jī)作為考核重點(diǎn)，申報(bào)人員任現(xiàn)職以來(lái)教育管理工作年限和任教課時(shí)數(shù)未達(dá)規(guī)定要求的不予推薦。教師教學(xué)工作量要求按照市教育局《關(guān)于進(jìn)一步明確中小學(xué)教職工工作量指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)的通知(試行)》(鹽教人〔2020〕49號(hào))精神執(zhí)行。打破“四唯”束縛，不把論文、課題、獎(jiǎng)項(xiàng)、榮譽(yù)稱號(hào)等作為職稱晉升的限制性條件，體現(xiàn)先進(jìn)教學(xué)理念和新課程標(biāo)準(zhǔn)且在實(shí)際工作中得到落實(shí)、業(yè)內(nèi)專家評(píng)價(jià)有效的原創(chuàng)性研究報(bào)告、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)(案例)、課堂教學(xué)實(shí)錄、校本教研成果等可以替代論文，重點(diǎn)考察教科研成果在教育教學(xué)實(shí)踐中的實(shí)際應(yīng)用和推廣價(jià)值。從事特殊教育的教師，須提交一學(xué)年的教育教學(xué)活動(dòng)方案;從事殘疾兒童康復(fù)訓(xùn)練的教師，須提交一學(xué)年康復(fù)訓(xùn)練方案及訓(xùn)練記錄;從事巡回指導(dǎo)等工作的教師，須提交開(kāi)展教育咨詢、送教上門(mén)、指導(dǎo)隨班就讀等工作一學(xué)年的材料。研訓(xùn)員申報(bào)高級(jí)教師職稱，在中小學(xué)從事教育教學(xué)工作且在研訓(xùn)崗位對(duì)學(xué)科教學(xué)改革與建設(shè)、教師培養(yǎng)工作業(yè)績(jī)突出的，累計(jì)年限可放寬到5年。

對(duì)申報(bào)中級(jí)及以上職稱的教師進(jìn)行課堂教學(xué)能力考核和教育教學(xué)業(yè)務(wù)綜合能力筆試考核。申報(bào)高級(jí)職稱教師的課堂教學(xué)能力考核按隸屬關(guān)系由市或縣(市、區(qū))教育行政部門(mén)負(fù)責(zé)，申報(bào)中級(jí)職稱教師的課堂教學(xué)能力考核由學(xué)校(單位)負(fù)責(zé)，考核結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、一般等，優(yōu)秀等次不超過(guò)實(shí)際申報(bào)人數(shù)的60%，考核結(jié)果作為職稱評(píng)審?fù)扑]的重要依據(jù)。申報(bào)高級(jí)職稱教師的筆試考核由市組織，申報(bào)中級(jí)職稱教師的筆試考核按隸屬關(guān)系由市或縣(市、區(qū))組織。具體安排另行通知。參加“全市普通中學(xué)教師教學(xué)能力水平測(cè)試”獲得優(yōu)秀等級(jí)證書(shū)，并在當(dāng)年參加職稱評(píng)審的教師，可免予參加教育教學(xué)業(yè)務(wù)綜合能力筆試考核。

(四)堅(jiān)持服務(wù)一線和振興鄉(xiāng)村。把長(zhǎng)期扎根鄉(xiāng)村學(xué)校、擔(dān)任班主任工作年限、關(guān)愛(ài)留守兒童實(shí)績(jī)、近五年教學(xué)工作量以及到城區(qū)學(xué)校學(xué)習(xí)交流等納入鄉(xiāng)村教師評(píng)價(jià)的重要指標(biāo)，優(yōu)先推薦工作年限長(zhǎng)、業(yè)績(jī)突出、有城區(qū)學(xué)校交流學(xué)習(xí)經(jīng)歷的鄉(xiāng)村教師。落實(shí)鄉(xiāng)村教師“三定向”政策，符合條件的鄉(xiāng)村教師可自主選擇按照定向評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)或者非定向評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)申報(bào)職稱。定向評(píng)價(jià)實(shí)行單獨(dú)分組、單獨(dú)評(píng)審、單獨(dú)確定評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)率，獲評(píng)的職稱由鄉(xiāng)村學(xué)校流動(dòng)到非鄉(xiāng)村學(xué)校的，應(yīng)按照有關(guān)規(guī)定重新評(píng)聘。因組織安排援藏援疆援青的教師，援派期間可選擇在派出地或者受援地參加職稱評(píng)審。援派期1年(含)以上的教師在受援地取得的職稱，援派期滿回到派出地繼續(xù)有效。援派期滿經(jīng)考核合格的，返回后由派出單位直接聘用，沒(méi)有相應(yīng)崗位空缺的，可超崗位聘用。

(五)發(fā)揮職稱評(píng)價(jià)積極導(dǎo)向作用。職稱評(píng)審工作要引領(lǐng)教師隊(duì)伍建設(shè)持續(xù)健康發(fā)展。高級(jí)職稱推薦人選在工作中應(yīng)率先垂范，發(fā)揮好“傳幫帶”的作用。任現(xiàn)職以來(lái)?yè)?dān)任過(guò)青年教師和師范實(shí)習(xí)生指導(dǎo)教師、名師工作站(室)及培育站領(lǐng)銜人、師范教育課程兼職教師、教育碩士生指導(dǎo)教師、省級(jí)培訓(xùn)(含空中課堂)授課教師等，或參與“四有”好教師團(tuán)隊(duì)、“雙師型”教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)并做出較大貢獻(xiàn)、發(fā)揮示范作用的，同等條件下優(yōu)先推薦。對(duì)積極參與省市教育行政部門(mén)重要文件起草、重要標(biāo)準(zhǔn)制定(修訂)等工作并做出實(shí)質(zhì)貢獻(xiàn)的，對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)、學(xué)科建設(shè)和學(xué)校(單位)、區(qū)域發(fā)展做出突出貢獻(xiàn)的，同等條件下優(yōu)先推薦。

五、申報(bào)推薦

(一)申報(bào)推薦原則

1.堅(jiān)持按崗申報(bào)。各學(xué)校(單位)根據(jù)人社部門(mén)核準(zhǔn)的崗位設(shè)置方案，結(jié)合教師崗位空缺數(shù)量和工作需要，堅(jiān)持“評(píng)聘結(jié)合、按崗申報(bào)”的原則，在空崗數(shù)內(nèi)組織推薦申報(bào)(其中副高級(jí)空崗數(shù)=人社部門(mén)核準(zhǔn)的副高級(jí)及以上崗位數(shù)-已聘用高級(jí)及以上職稱人數(shù)-獲評(píng)未聘高級(jí)及以上職稱人數(shù))。

2.貫通崗位使用。根據(jù)省人社廳、省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步完善中小學(xué)教師崗位管理工作的通知》(蘇人社發(fā)〔2019〕176號(hào))規(guī)定，貫通使用中級(jí)和初級(jí)教師崗位，貫通使用教科研專業(yè)技術(shù)崗位，教研室、教科所和教師發(fā)展機(jī)構(gòu)中各層級(jí)從事教學(xué)科研的專業(yè)技術(shù)崗位可貫通使用。

3.學(xué)校(單位)無(wú)相應(yīng)空余崗位的，如果具備下列情形之一，可由所在學(xué)校(單位)提交專項(xiàng)報(bào)告并填寫(xiě)《鹽城市事業(yè)單位申報(bào)評(píng)審職稱方案?jìng)浒副怼罚?jīng)縣(市、區(qū))教育主管部門(mén)和人社部門(mén)審核同意后申報(bào)。(1)上一等級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位有空缺的，可以調(diào)整到下一等級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位使用(包括當(dāng)年達(dá)到退休年齡的，下同。如上一等級(jí)空崗數(shù)調(diào)整到下一等級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位后仍無(wú)空余崗位的，則不能申報(bào));(2)對(duì)超結(jié)構(gòu)比例的學(xué)校(單位)，可以采取“退二補(bǔ)一”的辦法申報(bào)(小數(shù)按“四舍五入”方法計(jì)算);(3)符合初定條件的，可不受崗位限制直接申請(qǐng)初定;(4)任現(xiàn)職以來(lái)，受到設(shè)區(qū)市以上黨委、政府綜合性表彰(享受市級(jí)勞動(dòng)模范待遇，含市級(jí))，或者因業(yè)務(wù)工作成績(jī)突出，受到省部級(jí)表彰獎(jiǎng)勵(lì)的教師(指省委、省政府、國(guó)家部委表彰)，可不受崗位限制;(5)承擔(dān)高中奧林匹克學(xué)科競(jìng)賽主要指導(dǎo)任務(wù)的指導(dǎo)教師，所指導(dǎo)學(xué)生獲得省級(jí)隊(duì)及以上集訓(xùn)資格的，經(jīng)市教育主管部門(mén)審核同意，可免于綜合能力考核并不受崗位限制申報(bào);所指導(dǎo)的學(xué)生獲得國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)，可不受崗位限制申報(bào);所指導(dǎo)的學(xué)生獲得省級(jí)一等獎(jiǎng)，學(xué)校推薦時(shí)優(yōu)先考慮。

4.規(guī)范中小學(xué)和中職校教師職稱初定政策。2022年及以后畢業(yè)的碩士研究生和大專畢業(yè)生，入職后按國(guó)家有關(guān)規(guī)定，碩士研究生初定二級(jí)教師、在二級(jí)教師崗位任教2年以上可申報(bào)評(píng)審一級(jí)教師;大專畢業(yè)生在教學(xué)崗位見(jiàn)習(xí)滿1年并考核合格的初定三級(jí)教師、在三級(jí)教師崗位任教2年以上可申報(bào)評(píng)審二級(jí)教師。

(二)推薦評(píng)審程序

1.制定方案。各學(xué)校(單位)要根據(jù)相關(guān)政策規(guī)定，結(jié)合實(shí)際，研究制定職稱推薦工作方案，報(bào)教育部門(mén)過(guò)堂。職稱推薦工作方案須經(jīng)教職工大會(huì)或教代會(huì)討論通過(guò)后實(shí)施。要召開(kāi)專題會(huì)議，廣泛動(dòng)員部署，及時(shí)公布職稱推薦工作方案，做到思想認(rèn)識(shí)統(tǒng)一、政策理解準(zhǔn)確、貫徹執(zhí)行到位。

2.個(gè)人申報(bào)。所有申報(bào)人員在其人事關(guān)系所在單位申報(bào)。符合《資格條件》的人員提出書(shū)面申請(qǐng)，按規(guī)定提交材料目錄及具體申報(bào)材料，所有申報(bào)材料均需本人簽名確認(rèn)，確保所填寫(xiě)的內(nèi)容和所提供的申報(bào)材料真實(shí)準(zhǔn)確。全面推行職稱材料網(wǎng)上填報(bào)，申報(bào)人可直接登錄江蘇人才服務(wù)云平臺(tái)職稱專欄，也可從江蘇鹽城專業(yè)技術(shù)人員服務(wù)平臺(tái)“職稱申報(bào)平臺(tái)”選擇“江蘇省職稱申報(bào)入口”，在線如實(shí)填報(bào)相關(guān)申報(bào)信息后，通過(guò)系統(tǒng)下載打印《專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審申報(bào)表》。

3. 單位推薦。一是成立工作小組。各學(xué)校(單位)要成立由校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部和教職工代表參加的工作小組，負(fù)責(zé)本學(xué)校(單位)教師職稱推薦工作。二是審核申報(bào)材料。工作小組根據(jù)文件規(guī)定及申報(bào)人提供的材料目錄，逐一審核材料，確保所提交的材料真實(shí)完整。所有申報(bào)材料須經(jīng)工作小組集中審核、集體研究討論后分別簽字、并由學(xué)校(單位)主要負(fù)責(zé)人簽字確認(rèn)。三是綜合考核推薦。按照公開(kāi)述職、成果展示、民主測(cè)評(píng)、課堂教學(xué)能力考核、組織推薦等程序，對(duì)申報(bào)人員的師德水平、教育教學(xué)能力水平、工作實(shí)績(jī)、教科研、學(xué)生滿意度等進(jìn)行全面考核和測(cè)評(píng)推薦。公開(kāi)述職和教師測(cè)評(píng)可結(jié)合進(jìn)行，參加人數(shù)不少于學(xué)校或單位教師總數(shù)的70%。學(xué)生測(cè)評(píng)人數(shù)不少于兩個(gè)班的學(xué)生。教科研訓(xùn)等人員面向指導(dǎo)服務(wù)對(duì)象開(kāi)展測(cè)評(píng)，人數(shù)不少于30人，測(cè)評(píng)實(shí)行回避制度。交流教師在人事關(guān)系所在學(xué)校申報(bào)，其學(xué)生滿意度測(cè)評(píng)在交流學(xué)校進(jìn)行，測(cè)評(píng)對(duì)象為現(xiàn)任教學(xué)生;交流期間師德考核與綜合考核情況由交流學(xué)校考核，并書(shū)面反饋到人事關(guān)系所在學(xué)校。推薦結(jié)果要在學(xué)校(單位)網(wǎng)站或公共場(chǎng)所公示，公示時(shí)間為5個(gè)工作日，公示無(wú)異議后報(bào)送所屬教育行政部門(mén)。

4. 資格審查。各縣(市、區(qū))教育、人社部門(mén)職能科室認(rèn)真核準(zhǔn)并匯總所屬學(xué)校(單位)空崗情況，分別報(bào)經(jīng)部門(mén)主要負(fù)責(zé)人簽字并加蓋公章后，上報(bào)市教育、人社部門(mén)審查。相關(guān)學(xué)校(單位)將擬定的申報(bào)人員材料集中報(bào)教育主管部門(mén)，由教育主管部門(mén)會(huì)同人社部門(mén)組織審核，其中高級(jí)教師職稱申報(bào)人員名冊(cè)經(jīng)屬地教育、人社部門(mén)分管負(fù)責(zé)人簽字并加蓋公章后，上報(bào)市教育、人社部門(mén)，確保所有申報(bào)材料真實(shí)完整。

5. 考核評(píng)審。高級(jí)教(講)師由市組織評(píng)審，一級(jí)教(講)師按照隸屬關(guān)系由市或縣(市、區(qū))組織評(píng)審。評(píng)審結(jié)果及時(shí)在市、縣(市、區(qū))教育網(wǎng)公示，公示時(shí)間為5個(gè)工作日，公示無(wú)異議后按規(guī)定程序發(fā)文、頒發(fā)資格證書(shū)、辦理聘用手續(xù)。

六、其他要求

(一)規(guī)范評(píng)審辦法程序。各地各學(xué)校要完善職稱評(píng)審?fù)扑]制度，規(guī)范評(píng)審程序，建立健全內(nèi)部監(jiān)督機(jī)制，將職稱評(píng)審工作作為廉政風(fēng)險(xiǎn)防范的重要內(nèi)容。要通過(guò)學(xué)習(xí)文件，讓全體教師了解職稱申報(bào)政策、了解職稱評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)、了解職稱推薦要求，對(duì)標(biāo)找差，對(duì)標(biāo)努力。要嚴(yán)格按文件要求把好申報(bào)對(duì)象關(guān)，確保評(píng)審之前文件公開(kāi)、條件公開(kāi)，各環(huán)節(jié)預(yù)留充足的時(shí)間;評(píng)審過(guò)程科學(xué)有序、規(guī)范公正;評(píng)審結(jié)果及時(shí)公開(kāi)、讓人信服。各地各學(xué)校要壓實(shí)工作責(zé)任，積極化解評(píng)審過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題和矛盾，對(duì)評(píng)審過(guò)程中發(fā)現(xiàn)或群眾舉報(bào)問(wèn)題要及時(shí)認(rèn)真進(jìn)行核查。

(二)加強(qiáng)材料審核把關(guān)。實(shí)行職稱申報(bào)資格審核實(shí)名制。申報(bào)人員提交申報(bào)材料時(shí)應(yīng)承諾提供的學(xué)歷資歷、業(yè)績(jī)成果及相關(guān)佐證材料真實(shí)可靠，如有任何不實(shí)或隱瞞，自愿按有關(guān)規(guī)定接受處理。各地各學(xué)校要加強(qiáng)文件學(xué)習(xí)和指導(dǎo)服務(wù)，嚴(yán)格對(duì)照職稱申報(bào)政策條件、時(shí)間節(jié)點(diǎn)要求等認(rèn)真開(kāi)展資格審核工作，確保申報(bào)材料填寫(xiě)規(guī)范、信息完整、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、內(nèi)容真實(shí)。學(xué)歷資歷證書(shū)須核對(duì)原件，上級(jí)頒發(fā)的證書(shū)、參加上級(jí)組織活動(dòng)的證明等須核對(duì)原始文件，校內(nèi)課務(wù)分工、教育管理經(jīng)歷、公開(kāi)教學(xué)、教育教學(xué)實(shí)績(jī)、年度考核等須核對(duì)原始記錄，發(fā)表論文須網(wǎng)上比對(duì)查重，經(jīng)審核人、學(xué)校主要負(fù)責(zé)人簽字確認(rèn)。因申報(bào)材料信息疏漏、錯(cuò)誤等問(wèn)題影響到參加評(píng)審的，由申報(bào)人員和申報(bào)單位自行負(fù)責(zé)。各級(jí)教育行政部門(mén)要加強(qiáng)申報(bào)材料復(fù)核審查，確保所有申報(bào)材料手續(xù)完備、真實(shí)準(zhǔn)確。

(三)加大違規(guī)處理力度。建立健全誠(chéng)信制度。凡在職稱評(píng)聘工作中發(fā)現(xiàn)師德師風(fēng)、徇私舞弊、弄虛作假等問(wèn)題，按照《江蘇省中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法實(shí)施細(xì)則》處分處理，取消當(dāng)年職稱評(píng)審相關(guān)資格后，從次年開(kāi)始兩年內(nèi)不得申報(bào)職稱評(píng)審;已通過(guò)評(píng)審取得專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的予以撤銷，已聘任專業(yè)技術(shù)職務(wù)的予以解聘，失信行為記入全省職稱申報(bào)評(píng)審誠(chéng)信檔案庫(kù)并報(bào)送省信用信息共享平臺(tái)，記錄期為 3 年。對(duì)審核、復(fù)查不嚴(yán)，造成差錯(cuò)的，要追究相關(guān)審核人員責(zé)任。對(duì)工作不力、問(wèn)題較多的地區(qū)和學(xué)校，將嚴(yán)格按相關(guān)規(guī)定對(duì)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及具體負(fù)責(zé)人進(jìn)行追責(zé)問(wèn)責(zé)。