教師職稱評審
2022年蘇州市技工院校教師中級、初級職稱評審結果公示！2022年蘇州市技工院校教師中初級資格評審已結束，現將通過人員名單予以公示(名單附后)。公示時間從2022年11月14日至11月21日。如有異議，請及時與我們聯系。 未通過...
江蘇省教師職稱評審對應級別一覽表，大學本科、專科、中學、小學、幼兒園、中專職高、技校老師職稱級別，教授、副教授、講師、助教、正高級講師、高級講師、一級教師、二級教師、三級教師......
江蘇省本科院校(教授)教師正高級職稱評審申報要求及資格條件！學歷、資歷要求：(一)具備大學本科及以上學歷或學士及以上學位，且擔任副教授職務滿5年。(二)具備規定學歷(學位)且擔任副教授職務滿3年，并具備下列條件中的第1...
江蘇省本科院校(副教授)副高級教師職稱評審申報要求及資格條件！學歷、資歷要求：(一)具備博士學位，且擔任講師職務滿2年。(二)具備大學本科及以上學歷或學士及以上學位，且擔任講師職務滿 5 年。(三)具備規定學歷(學位)并擔...
江蘇省本科院校(講師)中級教師職稱評審申報要求及資格條件！學歷、資歷要求：(一)具備博士學位，從事本專業技術崗位工作，經考察合格，可初定講師職稱。(二)具備碩士研究生學歷或碩士學位，并擔任助教職務滿 2 年，可申報評審講師...
江蘇省本科院校(助教)初級教師職稱評審申報要求及資格條件！學歷、資歷要求：(一)具備碩士研究生學歷或碩士學位，從事本專業技術崗位工作，經考察合格，可初定助教職稱。(二)具備大學本科學歷或學士學位，在本專業技術崗位見習1...
江蘇省本科院校教師職稱評審級別一覽表！本科院校專任教師職稱設置初級、中級、高級，其中高級分設副高級和正高級。初級、中級、副高級、正高級職稱名稱依次統一規范為助教、講師、副教授、教授。江蘇省本科院校教師專業...
泰州市海陵區2022年中小學幼兒園一級、二級教師職稱評審結果通過人員名單公示！經泰州市海陵區中小學幼兒園一級教師專業技術資格評審委員會評審，陳麗華等96名同志通過了一級教師專業技術資格評審，潘雅平等19名同志通過了...
河南省人社廳、省教育廳近日修訂發布的《河南省中小學教師中高級職稱評價標準》首次把家庭教育指導作為中小學教師職稱評審條件。在該文件有關中小學一級教師、高級教師、正...
近日，河南省人社廳、省教育廳組織修訂了《河南省中小學教師中高級職稱評價標準》(以下簡稱《標準》)，讓中小學教師評職稱更容易更便捷。“與以往的中小學教師中高級職稱...
河南中小學教師中高級職稱評審向班主任傾斜、弱化論文要求！為進一步加強新時代中小學教師隊伍建設，發揮好人才評價“指揮棒”作用，河南省人力資源和社會保障廳、河南省教育廳近日組織修訂了《河南省中小學教師中高級職稱...
根據江蘇《省人力資源社會保障廳省職稱辦關于做好2022年度職稱評審工作的通知》(蘇職稱辦〔2022〕29號)和《南京市職稱(職業資格)工作領導小組辦公室關于做好南京市2022年度職稱評審工作的通知》(寧職稱辦〔2022〕13...
根據《上海市教育委員會 上海市人力資源和社會保障局 關于做好中小學正高級教師評聘工作的通知》(滬教委人〔2019〕56號)等文件精神，上海市中小學教師正高級職稱評審委員會負責組織本市語文等22門學科中小學教師正高級...
教育類職稱評審的意見一直是最大的，很多人都在呼吁要取消教師職稱評審，或者應該憑借工作年限自然晉升。根據最新的規定來看，現在其實初級和中級已經不再受到名額比例的限制，對各位老師來講肯定是一件好事。雖然并不是自然...
教師晉升職稱說難不難，說不難也很難，關鍵的問題是你是否掌握好了要領，以下是筆者經過多方面觀察和摸索總結出來的20條教師職稱評審晉升必備條件，以供大家參考。1、要遵紀守法，切...
提到教師職稱評審，總有老師說教師職稱晉升實在是太難了，之所以太難，一是中級以上職稱受崗位比例限制，二是創造業績條件不容易，三是有人插隊搶指標，四是評不上職稱的人只顧埋頭教書...
根據上海市人事局《上海市人事局關于印發上海市專業技術職稱(資格)申報、評審(審定)、考試和專業技術職務聘任等六個配套文件的通知》(滬人〔1999〕83號)、《上海市教育委員...
沒有家長不希望自家孩子，能遇上一個負責任、有能力的好老師。在家長們看來，遇上好老師，自家孩子的成績就有了保障。不過近些年來，老師中出現的一種情況，卻也讓家長們憂心不已。家...
國家提出“破五唯”，破的是“唯”，是不要把論文、職稱、學歷、獎項作為唯一的評判標準，而不是說要完全摒棄這些東西。前不久很多媒體報道了浙江衢州的一位...
某老教師辛辛苦苦教書40年，到退休的那一天，也沒晉升上高級職稱！這也成為該教師一輩子的遺憾……氣得患上了腦梗。看圖：某老師教書40年，退休也沒晉升高級職稱，氣的患上...
此前教育部并沒有規定各地教師職稱評定的比例，包括正高級教師或者是副高級教師等都沒有明確的名額限制。因此，各地教育部門都可以自行調整，導致很多教師都覺得評比很難，需要排很...
長期以來，職稱評聘備受中小學教師關注。職稱的高低，不僅跟教師的個人收入相關，也是對教師自身專業能力的認定。由于之前的政策對不同教師職級崗位結構比例進行了規定，使得中小學...
長期以來，職稱評聘備受中小學教師的關注。近日，隨著人力資源和社會保障部、教育部《關于進一步完善中小學崗位設置管理的指導意見》(以下簡稱《意見》)的印發，不少人期盼&ldquo...
教師職稱評審期間，許多老師都在為評職稱的事而忙碌。甚至不少的老師，因為職稱評審不得不放下了自己手頭的工作，一門心思地鉆進了職稱評聘的大潮里。他們為什么這樣的忘我投入?...
長期以來職稱評聘備受中小學教師的關注。職稱的高低不僅跟教師的個人收入相關，更是對教師自身專業能力的認定。但是，由于之前的政策對不同教師職級崗位結構比例進行了規定，使得...
教師職稱評審晉升難的話題從來沒有消停過，總是有沒完沒了的議論和牢騷，多數教師對職稱又愛又恨，棄之可惜，食之無味，但不得不強迫自己每年都要品嘗一番，總有酸甜苦辣說不完道不盡的...
一、年限計算及材料截止時間(一)任職資格起算時間教師專業技術資格的任職時問，由各級評委會結果文件規定的任職資格時間算起。(二)任職年限計算教師專業技術職務的任職年限，從...
9月6日，在教育部新聞發布會上，教育部教師工作司司長任友群在談及未來“惠師”和“強師”措施時提到，要提升高端緊缺專業教師隊伍的儲備和支持，推動高校...
為做好2022年揚州市技工院校教師初中級專業技術資格申報初定評審工作，根據市職稱辦《關于做好2022年全市職稱評審工作的通知》(揚職稱辦(2022)1號)，現將有關事項通知如下：...
根據江蘇省教育廳、省人力資源和社會保障廳《關于做好2022年度全省中小學和中職校教師職稱評審工作的通知》(蘇人社發〔2022〕24號)和無錫市人力資源和社會保障局《關于做好2022年度職稱評審工作的通知》(錫人社職〔2...
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