江蘇省高等學(xué)校教育管理研究人員專業(yè)技術(shù)資格條件（蘇職稱〔2021〕65號(hào)）

第一章 總則

第一條 為貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于深入實(shí)施新時(shí)代人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的指示要求，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，科學(xué)、客觀、公正評(píng)價(jià)我省高校教育管理研究人員工作水平和研究能力，提高教育管理人員素質(zhì)，促進(jìn)教育管理人員隊(duì)伍建設(shè)，根據(jù)國(guó)家和省有關(guān)政策規(guī)定，結(jié)合我省實(shí)際，特制定本資格條件。

第二條 本資格條件適用于我省高等學(xué)校中從事教育管理工作的在職在崗人員。

第三條 教育管理研究人員職稱設(shè)置初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)，其中高級(jí)分設(shè)副高級(jí)和正高級(jí)，初級(jí)、中級(jí)、副高級(jí)、正高級(jí)職稱名稱統(tǒng)一規(guī)范為研究實(shí)習(xí)員、助理研究員、副研究員、研究員。

第二章 基本條件

第四條 政治素質(zhì)、職業(yè)道德要求

遵守國(guó)家憲法和法律，貫徹黨的教育方針，自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有良好的思想政治素質(zhì)和師德師風(fēng)修養(yǎng)，以德立身，以德立學(xué)，以德施教，堅(jiān)持教書(shū)與育人相統(tǒng)一、言傳與身教相統(tǒng)一、潛心問(wèn)道與關(guān)注社會(huì)相統(tǒng)一、學(xué)術(shù)自由與學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一。堅(jiān)持把師德評(píng)價(jià)放在首位，對(duì)思想政治表現(xiàn)不合格或違背教師職業(yè)道德規(guī)范的申報(bào)人，嚴(yán)格實(shí)行“一票否決”。

任現(xiàn)職以來(lái)年度考核在“合格”以上。出現(xiàn)下列情形之一者，不得申報(bào)或延遲申報(bào)：

(一)受警告處分或年度考核“基本合格”或違背《新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，延遲1年以上申報(bào)。受處分期間，不得申報(bào)。

(二)受記過(guò)以上處分或年度考核“不合格”延遲2年以上申報(bào)。受處分期間，不得申報(bào)。

(三)有謊報(bào)學(xué)歷、資歷、業(yè)績(jī)或剽竊他人成果等弄虛作假行為的，延遲2年以上申報(bào)，并自次年起2年內(nèi)不得申報(bào)。

第五條 身心健康與繼續(xù)教育要求

身心健康，能全面履行崗位職責(zé)。按照《江蘇省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》的要求，結(jié)合所從事的高校教育管理工作實(shí)際需要，參加繼續(xù)教育，及時(shí)掌握新的管理方法和管理技能，不斷提高政策理論水平和綜合管理能力。

第三章 研究實(shí)習(xí)員資格條件

第六條 學(xué)歷、資歷要求

符合下列條件之一，可初定研究實(shí)習(xí)員職稱：

(一)具備碩士研究生學(xué)歷或碩士學(xué)位，從事教育管理工作，經(jīng)考察合格，可初定研究實(shí)習(xí)員職稱。

(二)具備大學(xué)本科學(xué)歷或?qū)W士學(xué)位，在教育管理崗位見(jiàn)習(xí)1年期滿，經(jīng)考察合格，可初定研究實(shí)習(xí)員職稱。

第七條 專業(yè)理論知識(shí)與能力要求

(一)具有基本的教育管理專業(yè)知識(shí)，了解高等教育管理工作規(guī)律，能運(yùn)用管理知識(shí)解決工作中的實(shí)際問(wèn)題。

(二)具有初步的管理工作經(jīng)驗(yàn)，能適應(yīng)崗位管理工作需求。

(三)了解國(guó)家有關(guān)的法律、法規(guī)和政策。

第四章 助理研究員資格條件

第八條 學(xué)歷、資歷要求

符合下列條件之一，可初定或申報(bào)助理研究員職稱：

(一)具備博士學(xué)位，從事教育管理崗位工作，經(jīng)考察合格，可初定助理研究員職稱。

(二)具備碩士研究生學(xué)歷或碩士學(xué)位，并取得研究實(shí)習(xí)員資格滿2年，可申報(bào)評(píng)審助理研究員職稱。

(三)具備大學(xué)本科學(xué)歷或?qū)W士學(xué)位，并取得研究實(shí)習(xí)員資格滿4年，可申報(bào)評(píng)審助理研究員職稱。

第九條 專業(yè)理論知識(shí)與能力要求

(一)具有一定教育管理專業(yè)知識(shí)，了解高等教育管理工作規(guī)律，能運(yùn)用專業(yè)知識(shí)分析和解決管理工作中的問(wèn)題。

(二)具有一定管理工作經(jīng)驗(yàn)，能勝任本崗位管理工作。

第十條 業(yè)績(jī)要求(具備博士學(xué)位初定助理研究員職稱，該條可不作要求)

(一)能獨(dú)立完成本崗位工作，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，學(xué)校民主測(cè)評(píng)優(yōu)良率在70%以上。

(二)作為核心成員，主要參與起草過(guò)有關(guān)管理文件、調(diào)研報(bào)告等。

同時(shí)，須獨(dú)立或第一作者在省級(jí)以上刊物(增刊、特刊以及論文集除外)發(fā)表對(duì)本職工作有指導(dǎo)作用的研究論文1篇以上。

第五章 副研究員資格條件

第十一條 學(xué)歷、資歷要求

(一)具備博士學(xué)位，取得助理研究員資格滿2年。

(二)具備大學(xué)本科及以上學(xué)歷或?qū)W士及以上學(xué)位，取得助理研究員資格滿5年。

(三)不具備規(guī)定學(xué)歷，具備大學(xué)專科學(xué)歷，從事教育管理工作20年以上，取得助理研究員資格滿6年，業(yè)績(jī)顯著，任現(xiàn)職以來(lái)年度考核至少有2次為“優(yōu)秀”。并須具備下列條件中的第1條和第2、3、4條中的1條：

1.在教育和管理類期刊發(fā)表對(duì)工作有指導(dǎo)作用的高水平論文3篇以上，或撰寫(xiě)正式出版的教育管理方面的專著8萬(wàn)字，可替代高水平論文1篇，替代數(shù)量不超過(guò)2篇。

2.承擔(dān)并完成省級(jí)以上教育等主管部門(mén)的研究課題或工作課題，本人為主要承擔(dān)者或組織實(shí)施者(排名前3);或主持并完成市級(jí)以上教育等主管部門(mén)的研究課題或工作課題。研究成果有較大的改革創(chuàng)新力度，對(duì)高等學(xué)校教育管理工作有重要的指導(dǎo)作用。

3.獲得教育管理方面市(廳)級(jí)科研成果二等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì)1項(xiàng)(排名前3)，或獲得省(部)級(jí)科研成果獎(jiǎng)1項(xiàng)(排名前3)。

4.獲得省級(jí)以上綜合性表彰。

第十二條 專業(yè)理論知識(shí)與能力要求

(一)具有寬厚的教育管理專業(yè)知識(shí)和較高的政策水平，了解國(guó)內(nèi)外高等教育管理研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，掌握高等教育管理工作規(guī)律，能熟練運(yùn)用專業(yè)知識(shí)分析和解決管理工作中的問(wèn)題。

(二)具有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力、綜合管理能力和較豐富的管理工作經(jīng)驗(yàn)，能根據(jù)學(xué)校的總體規(guī)劃，提出新的工作思路、工作方法，并在實(shí)際應(yīng)用中取得明顯成效。

第十三條 工作業(yè)績(jī)要求

取得助理研究員資格以來(lái)，須具備下列條件：

(一)較好地完成各項(xiàng)工作任務(wù)，工作成效顯著，學(xué)校民主測(cè)評(píng)優(yōu)良率在70%以上。

(二)獨(dú)立起草過(guò)高水平的管理文件、改革方案或撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告1項(xiàng)以上，實(shí)踐效果良好。

(三)管理工作科學(xué)規(guī)范，獲得過(guò)校級(jí)以上表彰且年度考核有1次為“優(yōu)秀”。

第十四條 代表性成果要求

任現(xiàn)職以來(lái)，取得以下代表性成果累計(jì)5項(xiàng)以上：

(一)在省級(jí)以上刊物發(fā)表對(duì)教育管理工作有指導(dǎo)作用和較高水平論文，或撰寫(xiě)正式出版的教育管理方面的專著8萬(wàn)字以上。(限3項(xiàng))

(二)承擔(dān)并完成市(廳)級(jí)以上教育等主管部門(mén)的研究課題或工作課題(排名前3)，研究成果有較大的改革創(chuàng)新力度，對(duì)高等學(xué)校教育管理工作有重要的指導(dǎo)作用。

(三)在省級(jí)教育管理工作會(huì)議上做主題發(fā)言;或創(chuàng)新高校教育管理工作模式，成效顯著，且在校內(nèi)外推廣應(yīng)用。(限2項(xiàng))

(四)獲得省級(jí)以上綜合性表彰。(限2項(xiàng))

第六章 研究員資格條件

第十五條 學(xué)歷、資歷要求

(一)具備大學(xué)本科及以上學(xué)歷或?qū)W士及以上學(xué)位，取得副研究員資格5年以上。

(二)不具備規(guī)定學(xué)歷，具備大學(xué)?？茖W(xué)歷，從事教育管理工作25年以上，取得副研究員資格滿8年，業(yè)績(jī)顯著，任現(xiàn)職以來(lái)年度考核至少有2次為“優(yōu)秀”。并須具備下列條件中的第1條和第2、3、4條中的1條：

1.在教育和管理類期刊發(fā)表對(duì)工作有指導(dǎo)作用的高水平論文5篇以上，或撰寫(xiě)正式出版的教育管理方面的專著10萬(wàn)字，可替代高水平論文1篇，替代數(shù)量不超過(guò)2篇。

2.主持并完成省級(jí)以上教育等主管部門(mén)的研究課題或工作課題，研究成果有較大的改革創(chuàng)新力度，對(duì)高等學(xué)校教育管理工作有重要的指導(dǎo)作用。

3.獲得教育管理方面省(部)級(jí)科研成果二等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì)1項(xiàng)(排名前3)，或獲得省(部)級(jí)科研成果獎(jiǎng)1項(xiàng)(排名前2)。

4.獲得國(guó)家級(jí)綜合性表彰。

第十六條　專業(yè)理論知識(shí)與能力要求

(一)教育管理專業(yè)知識(shí)和政策水平較高，掌握國(guó)內(nèi)外教育管理研究的前沿成果和發(fā)展趨勢(shì)，熟諳高等教育管理工作規(guī)律，能系統(tǒng)運(yùn)用專業(yè)知識(shí)分析和解決管理工作中的重大問(wèn)題。

(二)具有科學(xué)的決策能力、綜合管理能力和豐富的管理工作經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)拓進(jìn)取，在本校事業(yè)發(fā)展中作出突出貢獻(xiàn)。

第十七條　工作業(yè)績(jī)要求

取得副研究員資格以來(lái)，須具備下列條件：

(一)主持學(xué)校某一方面管理工作，工作思路系統(tǒng)全面，工作成效顯著。學(xué)校民主測(cè)評(píng)優(yōu)良率在80%以上。年度考核有1 次為“優(yōu)秀”。

(二)獨(dú)立或主持制訂過(guò)學(xué)校重要管理文件、發(fā)展規(guī)劃、重要改革方案或撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告等2 項(xiàng)以上，實(shí)踐成效顯著。

(三)管理工作實(shí)績(jī)突出，工作經(jīng)驗(yàn)被省級(jí)以上教育等主管部門(mén)簡(jiǎn)報(bào)宣傳推廣，或收入省級(jí)以上教育等主管部門(mén)交流文集;或本人因工作實(shí)績(jī)突出獲得市(廳)級(jí)以上表彰。

第十八條　代表性成果要求

任現(xiàn)職以來(lái)，取得以下代表性成果累計(jì)8項(xiàng)以上：

(一)在省級(jí)以上刊物發(fā)表對(duì)教育管理工作有指導(dǎo)作用和較高水平論文，或撰寫(xiě)正式出版的教育管理方面的專著10萬(wàn)字以上。(限6項(xiàng))

(二)主持并完成省級(jí)以上教育等主管部門(mén)的研究課題或工作課題，研究成果有較大的改革創(chuàng)新力度，對(duì)高等學(xué)校教育管理工作有重要的指導(dǎo)作用。

(三)在全國(guó)教育管理工作會(huì)議上做主題發(fā)言;或創(chuàng)新高校教育管理工作模式，成效顯著，且在省內(nèi)外推廣應(yīng)用。(限2項(xiàng))

(四)獲得國(guó)家級(jí)綜合性表彰。(限2項(xiàng))

第七章 附則

第十九條　申報(bào)人應(yīng)當(dāng)為本單位在職在崗的教育管理人員，對(duì)照相應(yīng)級(jí)別專業(yè)技術(shù)資格條件，在規(guī)定期限內(nèi)按程序提交申報(bào)材料，并對(duì)所申報(bào)材料的真實(shí)性負(fù)責(zé)，成果不得重復(fù)使用。高校教育管理人員不得申報(bào)教師系列以及學(xué)生思想政治教育教師系列職稱。

第二十條　申報(bào)人一般應(yīng)按照職稱層級(jí)逐級(jí)申報(bào)職稱。

黨政機(jī)關(guān)(含參公管理單位)和部隊(duì)退役調(diào)入轉(zhuǎn)入高校從事教育管理的人員，可直接申報(bào)助理研究員職稱，其在原單位取得的相關(guān)工作業(yè)績(jī)與成果視為專業(yè)技術(shù)業(yè)績(jī)。

第二十一條　對(duì)通過(guò)弄虛作假、暗箱操作等違紀(jì)違規(guī)行為取得的職稱，一經(jīng)查實(shí)，由發(fā)文單位予以撤銷，失信行為由省人力資源社會(huì)保障廳記入誠(chéng)信檔案庫(kù)，并報(bào)送省信用信息共享平臺(tái)，記錄期為3年，記錄期從發(fā)文撤銷職稱之日起算。

第二十二條　各高?？山Y(jié)合學(xué)校發(fā)展目標(biāo)與定位、高校教育管理人員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，切實(shí)履行職稱評(píng)審主體責(zé)任，制定不低于本資格條件的自主評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，制定職稱評(píng)審辦法、操作方案等，明確職稱評(píng)審責(zé)任、評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)審程序。省人力資源社會(huì)保障廳、省教育廳將采取“雙隨機(jī)”方式按一定比例，對(duì)高校職稱評(píng)審工作不定期開(kāi)展抽查，對(duì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題責(zé)令整改;對(duì)整改不力或逾期不予整改的，暫停自主評(píng)審資格直至收回評(píng)審權(quán);對(duì)用不好授權(quán)、履責(zé)不到位的按照有關(guān)規(guī)定予以問(wèn)責(zé)。